UER Acteurs, Gestions, Identités, Relations, Systèmes (AGIRS)

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Rebetez, F. (2014). Le rôle de l'animateur sur le climat socio-affectif comme condition d'apprentissage lors d'une APP. Revue de l'analyse de pratiques professionnelles : regards croisés, 4, 42-53. http://www.analysedepratique.org/?p=1383.
Rougemont, A., et Rougemont, H. (2019, mai). Rôle de la Médecine dans la santé et le développement individuel et collectif. Communication présentée à la 49ème session de l'Association internationale de pédiatrie sociale "Quels rôles pour les Professionnels de l’enfance dans la prévention et la promotion de la santé en 2019 ?", Salon-de-Provence, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3611
Rougemont, H., et Rougemont, A. (2019, avril). Rôle de la médecine et de la santé dans l’éducation. Communication présentée à la 5ème édition du Colloque international sur les inégalités scolaires "Construire un avenir pour chaque élève", Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6828
Bauer, S. (2014, octobre). Le rôle des directions d’établissement scolaire dans la gestion de la diversité culturelle: une comparaison Suisse-Québec. Communication présentée à colloque Réseau international éducation et diversité (RIED), Marseille, France.
Perrenoud, O. (2015). Rôles des directions d’établissements dans les contacts école-famille. Dans B. André (Ed.), Parents et enseignants. De l’affrontement à la coopération. (pp. 239-256). Romanel sur Lausanne, Suisse: Editions Favre. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2603
André, B. (2013). Les ruses des enseignants face à l'évaluation des établissements et du système scolaire. Dans V. Dupriez et R. Malet (Eds.), L'évaluation dans les systèmes scolaires. Accommodements du travail et reconfiguration des professionnalités (pp. 51-62). Bruxelles, Belgique: De Boeck.
Losego, P. (2017). S'insérer en collaborant. Educateur (L'), 1, 9-10.
André, B. (2013). S'investir dans son travail : les enjeux de l'activité enseignante. Berne, Suisse: Peter Lang.
André, B. (2008). S'investir dans son travail: entre plaisir et souffrance. Prismes : revue pédagogique HEP Vaud, (9), 14-18. http://hdl.handle.net/20.500.12162/318
André, B. (2011). S'investir dans son travail: entre plaisir et souffrance. Dans P.-A. Doudin, D. Curchod-Ruedi, L. Lafortune et N. Lafranchise (Eds.), La santé psychosociale des enseignants et des enseignantes (pp. 39-59). Québec, Canada: Presses de l'Université.

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