UER Acteurs, Gestions, Identités, Relations, Systèmes (AGIRS)

Résultats 312-321 sur 657

Loi Zedda, M., et Hadchiti, R. (2022, octobre). La gestion du changement: entre émotions et leadership. Communication présentée à La série des webinaires de l'ADERAE, En ligne, Canada.
Darme-Xu, A., Masoni, G., Vollenweider, E., et Spreafico, A. (2023, décembre). Gérer un corpus de sources dans une visée scientifique et de public history : une réflexion méthodologique à partir d’une recherche sur l’histoire de l’enseignement de la littérature en Suisse. Communication présentée à III Congresso della SIPSE ("Il patrimonio storico-educativo come fonte per la Public History of Education. Tra buone pratiche e nuove prospettive"), Milan, Italie.
Durler, H. (2020). « Ghislain Leroy, L’école maternelle de la performance enfantine ». Lectures : les comptes rendus. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4010
Jacobs, M. (2011). Global Youth Culture and New Forms of Ethnicities. The schooling experience of Learners in multicultural school contexts of Brussels and Johannesburg. Paper presented at the 11th NYRIS symposium Global / Local Youth – New Civic Culture, Rights and Responsibilities, Turku, Finlande.
Laffranchini Ngoenha, M., et Fumeaux, C. (2022). Glossaire. Dans C. Fumeaux et M. Laffranchini Ngoenha (Eds.), Des voix au coeur de l'école. Une voie vers la pédagogie antiraciste (Vol. 2, pp. 150-163). Genève, Suisse: LICRA-Genève. https://www.licra-geneve.ch/education#materiel-secondaire
Perrenoud, O. (2018, janvier). La gouvernance numérique au sein des établissements scolaires. Communication présentée à Billet de blogue LEAD, Lausanne, Suisse. https://www.lead-edu.ch/gouvernance-numerique-au-sein-des-etablissements-scolaires/
Jacobs, M., et Mercuri Casciana, L. (2020). Le groupe-classe en tant qu’espace de cohésion dynamique: vers un changement inclusif et réfléchi. Revue Suisse de pédagogie spécialisée, 3, 34-40.
Masoni, G. (2019, October). Guido Calgari, la sua idea di Ticino e di Svizzera: uno sguardo su Sacra Terra del Ticino. Paper presented at the Terra e territorio, Ciclo di conferenze dedicato a Guido Calgari nel cinquantesimo anniversario della sua scomparsa, Bellinzona, Suisse.
Masoni, G. (2022, mai). Helvétique et italien : une culture scolaire pour appartenir en se distinguant. Analyse de textes réputés littéraires dans des livres de lecture du canton Tessin (1830-1930). Communication présentée à « Les recherches en didactique du français : nos résultats en question(s) », 15e colloque AIRDF, Louvain-la-Neuve, Belgique.
Rodi, A., Lami, V., et Minxolli, D. (2013). Une heure avec. Vlorë, Albanie: Editions Triptik. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4406

UER Acteurs, Gestions, Identités, Relations, Systèmes (AGIRS)Parcourir par titre

UER Acteurs, Gestions, Identités, Relations, Systèmes (AGIRS)
Parcourir par titre