UER Didactiques de l’art et de la technologie (AT) - Rechercher

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Didier, J. (2014, July). Technical object connecting artistic practices. Paper presented at the International Symposium on Visual Literacy "Design Acts Link Literacy" (co-organised by School of Information and Culture, Nagoya University), Nagoya, Japan. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/5089

Didier, J. (2020, mars). Didactique de la conception. Communication présentée à Séminaire de recherche Enseigner le design : geste créatif et activité formative, Aix-en-Provence, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5090

Didier, J., Käser, A., et Massy, G. (2019, avril). Tecknik und Design : quelles perspectives pour l’enseignement des activités créatrices et manuelles en Suisse ? Communication présentée à Colloque des didactiques disciplinaires, 5 – 6 avril 2019, Lausanne, Vaud. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2772

Bonnardel, N., & Didier, J. (2018, August). What are the best conditions for designing future products? The use of variations of the brainstorming technique in individual and collective creative design situations. Paper presented at the 20th CONGRESS INTERNATIONAL ERGONOMICS ASSOCIATION, Florence, Italie. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2675

Steireif, T., et Widmeier, V. (2019, mai). Journée de travail en arts visuels : déplier Arbeitstagung Bild und Kunst : entfalten zusammengeraten rencontrer confronter. Communication présentée à Journée de travail en arts visuels : déplier Arbeitstagung Bild und Kunst : entfalten zusammengeraten rencontrer confronter, Lausanne, Suisse.

Lebreton-Reinhard, M., & Gautschi, H. (2019, April). Testing a theory: Towards a multiliteracies oriented media education. Paper presented at the Annual Conference of the Swiss Association of Communication and Media Research, Saint-Gall, Suisse. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2773

Puozzo, I., et Didier, J. (2012, novembre). Créativité, robotique et apprentissage de la grammaire. Communication présentée à Colloque « Enseigner la grammaire » de l’Ecole Polytechnique, Palaiseau, France.

Didier, J. (2012). La mise en œuvre de la créativité dans l’enseignement des activités créatrices et techniques. Dans P. Losego (Ed.), Actes du colloque : “Sociologie et didactiques : vers une transgression des frontières?” 13 – 14 septembre 2012 (pp. 260-270). http://hdl.handle.net/20.500.12162/2018

Didier, J., Massy, G., Boulet, S., et Vuille, F. (2021, décembre). Evaluation du processus créatif des élèves dans l’enseignement du design textile. Communication présentée à JOURNÉES D’ÉTUDE ÉVALUATION L’évaluation, de la mesure à la problématisation du sens, dans la formation et dans les éducations à, Marseille, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5323

Didier, J., et Bonnardel, N. (2015). Activités créatives et innovations pédagogiques dans le domaine du design. Dans N. Bonnardel, L. Pellegrin et H. Chaudet (Eds.), Actes du Huitième Colloque de Psychologie Ergonomique (EPIQUE 2015), Aix-en-Provence, France, 8-10 juillet 2015. (pp. 165-173). http://hdl.handle.net/20.500.12162/1972