Comment évaluer l’Education Physique et Sportive (EPS) ? L’usage d’un livret d’évaluation en question

Auteur, co-auteurs

Allain, Melanie

Lentillon, Vanessa

Type de référence

Périodiques scientifiques et professionnels :: Article publié dans une revue professionnelle

Date

2016

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

UER EPS

Référence APA

Allain, M., et Lentillon, V. (2016). Comment évaluer l’Education Physique et Sportive (EPS) ? L’usage d’un livret d’évaluation en question. Educateur (L'), 7, 32-33. http://hdl.handle.net/20.500.12162/165

Résumé

L’évaluation sommative représente une part non négligeable du métier d’enseignant d’EPS. Elle permet de vérifier voire de valider les apprentissages et la réussite des élèves (Brau-Anthony & Cleuziou, 2005). Si son importance est indéniable, le moyen de communiquer les résultats d’une évaluation sommative en EPS est souvent remis en question dans le milieu professionnel (Conférence nationale sur l’évaluation des élèves, 2014).

Titre du périodique

Educateur (L')

Maison d’édition

SER (Syndicat des enseignants romands)

Pays d'édition

Suisse

p-ISSN

0013-113X

Volume / tome

Pagination

32-33

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/165

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