L’étude NOTEPS, financée par l’OFSPO et le SEPS, s’est intéressée à l’évaluation sommative en éducation physique et sportive (EPS) en comparant les perceptions et pratiques enseignantes dans les cantons de Vaud, Jura et Genève. Cette étude a permis de mettre en exergue les avantages et désavantages des trois modalités d’évaluation sommative (note certificative, note non certificative, pas de note) sur les processus d’enseignement-apprentissage en EPS.