UER Développement de l’enfant à l’adulte (DV)

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Tschopp Rywalski, G. (2021, mai). Pratiques d’écriture impliquée des enseignant·e·s, pour quel pouvoir d’agir ? Communication présentée à Colloque international Les histoires de vie dans un monde en transformation : au carrefour de la recherche, de la formation et de l’intervention, Montréal, Canada. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4938
Ramel, S. (2017, février). Pratiques évaluatives et pratiques intégratives : comment être juste ? Communication présentée à Journée d’introduction à la profession, Fribourg, Suisse.
Perrenoud, O. (2023, décembre). Les pratiques-clés de l’accompagnement professionnel des enseignantes et enseignants par les équipes de direction. Communication présentée à Colloque Enjeux et défis du leadership scolaire au XXIe siècle, Poitiers, France.
Progin, L. (2022, octobre). Les premiers pas du chef d’établissement ou la fabrique d’une posture ajustée. Communication présentée à colloque international intitulé « Les dirigeants à l’épreuve du quotidien. Le cas particulier des chefs d’établissement scolaire » à l'Université catholique de l'ouest, Angers, France.
Ramel, S., et Prud'homme, L. (2013, septembre). Prendre en compte la diversité à l’école : quels enjeux pour notre établissement ? Communication présentée à Journée pédagogique de l'Etablissement primaire de Mon-Repos, Lausanne, Suisse.
Ramel, S., et Prud'homme, L. (2013, mai). Prendre en compte la diversité à l’école : quels enjeux pour notre établissement ? Communication présentée à Journée pédagogique de l'Etablissement primaire et secondaire de La Sarraz, La Sarraz, Suisse.
Ramel, S., et Prud'homme, L. (2013, mai). Prendre en compte la diversité à l’école : quels enjeux pour notre établissement ? Communication présentée à Journée pédagogique de l'Etablissement primaire d’Orbe et environs, Orbe, Suisse.
Capitanescu Benetti, A., et Progin, L. (2020). Prendre soin des collectifs. Un filtre subtil. Que font les personnels de direction des injonctions qui leur parviennent. Témoignage suisse. Cahiers Pédagogiques (Les), 562, 30-32. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3992
Bonvin, P., et Gaudreau, N. (2015). Prévenir et gérer les problèmes de comportement en classe : préparation perçue de futurs enseignants suisses et québécois. Revue suisse des sciences de l'éducation / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften / Swiss Journal of Educational Research, 37(3), 481-501. http://hdl.handle.net/20.500.12162/330
St-Vincent, L.-A., Moliner Garcia, O., et Ramel, S. (2017). Problèmes éthiques en contexte d'intégration scolaire au Canada, en Espagne et en Suisse : la place donnée à l'élève. Revue Enseignement et recherche en administration de l’éducation, 1(1), 83-103. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1285

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