Les technologies d’aide en classe : une ressource au service d’une différenciation pédagogique s’inscrivant dans une perspective inclusive
Editeur(s) scientifique(s)
Rousseau, NadiaAngelucci, Valérie
Type de référence
Date
2014Langue de la référence
FrançaisTitre de l’ouvrage principal
Les aides technologiques à l’apprentissage pour soutenir l’inclusion scolaireMaison d’édition
Presses de l’Université du QuébecVille d’édition
QuébecPays d'édition
CanadaPagination
131-136URL permanente ORFEE
http://hdl.handle.net/20.500.12162/1255- Tout ORFEE
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