Tout ORFEE - Parcourir par titre

Résultats 872-881 sur 5307

Clivaz, S. (2012). Connaissances mathématiques des enseignants et enseignement de l'algorithme de la multiplication. Dans J.-L. Dorier et S. Coutat (Eds.), Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle (pp. 172-182). http://hdl.handle.net/20.500.12162/652
Clivaz, S. (2016). Connaissances mathématiques des enseignants et enseignement de l’algorithme de la multiplication. Recherches en didactique des mathématiques, 36(2), 231-261.
Laflotte, L. (2017). Connaissances psychopédagogiques générales d’enseignants du primaire à Genève. Revue des Sciences de l'Éducation (Canada), 43, 179-208. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2162
Plews, R. (2018, November). Connect with me: Virtual communities of practice. Paper presented at the EAPRIL 2018, Portoroz, Slovenia.
Cheng, S., Roure, C., Seghers, J., et Iserbyt, P. (2022). Connecter les leçons d'éducation physique avec les activités lors des cours de récréation pour augmenter l'activité physique des élèves. L'éducation physique en mouvement, 7, 26-29. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7111
Gfeller, C. (2022). Le conseil de classe: comment le dynamiser et lui donner du sens? Educateur (L'), 4, 30-31. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5717
Gfeller, C. (2022). Le conseil de classe: raisons de sa mise en place dans les classes actuelles. Educateur (L'), 3, 30-31. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5716
Gather Thurler, M., De Rham, C., & Progin, L. (2007). The Consequences of School Governance Policies and the new Subjective Challenges of Headteachers in Schools. Paper presented at the Main Conference (Network 1). European Conference on Educational Research (ECER), Gent, Belgium.
Aliss, E., Hsieh, R., Silva, R., Morimoto, D., & Gilles, J.-L. (2017). Conservation of Native Biodiversity (Polylepis and Compsospiza) and Improving the Quality of Life in an Andean Community of Bolivia. In J.-L. Gilles (Ed.), Linking Research and Training in Internationalization of Teacher Education with the PEERS Program: Issues, Case Studies and Perspectives (pp. 107-139). Bern, Suisse: Peter Lang.
Losego, P., et Milard, B. (2002). La conséquence de la régionalisation des universités en Espagne. Dans G. Felouzis (Ed.), Les mutations actuelles de l'université (pp. 127-138). Paris, France: Presses Universitaires de France.

Tout ORFEEParcourir par titre

Tout ORFEE
Parcourir par titre