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Gilles, J.-L. (2023, octobre). Conférence-atelier "Introduction à la docimologie et aux questions à correction automatique". Communication présentée à Conférence-atelier organisée par le Service Écoles-Médias (SEM) du Département de l'instruction publique (DIP) de l'État de Genève, Genève, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7015
Vuffray, R., et Descoeudres, M. (2015). Confiance en soi et envers les autres aux agrès [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2165
Marcos, M. (2018, septembre). La configuration d'un répertoire didactique dans la formation initiale des enseignants de langues (L1) et son implication dans la planification de l'action pédagogique. Communication présentée à Colloque ADLES - Apprentissage des langues étrangères pour tous Perspectives didactiques et questions méthodologiques, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7394
Buchs, C., Butera, F., Mugny, G., & Darnon, C. (2004). Conflict elaboration and cognitive outcomes. Theory Into Practice, 43(1), 23-30. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/5541
Filippou, D., et Buchs, C. (2017). Un conflit entre les valeurs d’affirmation de soi et la pédagogie coopérative ? Dans C. Staerklé et F. Butera (Eds.), Le conflit dans la vie sociale : Approches psychosociales (pp. 33-47). Lausanne, Suisse: Antipodes. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5559
André, B. (2021). Les conflits à l’école. Agir avec justice et justesse. Paris, France: La Boite à Pandore. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4941
Buchs, C., et Bourgeois, E. (2017). Conflits sociocognitifs et apprentissage en formation. Dans P. Caspar et P. Carré (Eds.), Traité des sciences et techniques de la formation (3ème édition revue et augmentée, pp. 329-346). Paris, France: Dunod. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5558
Bourgeois, E., et Buchs, C. (2011). Conflits sociocognitifs et apprentissage en formation. Dans P. Caspar et P. Carré (Eds.), Traité des sciences et techniques de la formation (pp. 291-308). Paris, France: Dunod. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5573
André, B. (2020). Les conflits, c'est la vie !. Paris, France: La Boite à Pandore. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3828
Maldonado, M. (2018, November). La conformación de un repertorio didáctico durante las prácticas en la formación inicial. Paper presented at the XIX congreso internacional de la sociedad española de didàctica de la lengua y la literatura. La educación lingüística y literaria en relación con las didácticas específicas, las disciplinas humanísticas y otros saberes emergentes, Almería, Espagne. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7405

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