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Bréau, A., Hauw, D., et Lentillon-Kaestner, V. (2017). Séparer les filles et les garçons au sein des classes d’éducation physique et sportive : état de la question. Revue canadienne des sciences du comportement / Canadian Journal of Behavioural Science, 49, 195-208.
Losego, P., Durler, H., Bovey, L., Cassagne, J.-M., Poretti, M., et Rougemont, H. (2019, août). Séparer, inclure et différencier les élèves : les prescriptions contradictoires du travail des enseignants en Suisse romande. Communication présentée à Congrès 2019 de l’Association française de sociologie, Aix-en-Provence, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3161
Margonis-Pasinetti, R., et Zoller, V. (2023). Séquence Die verrückte Modeschau_KB10 [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6621
Margonis-Pasinetti, R., et Zoller, V. (2023). Séquence Fotoroman_KB9 [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6901
Margonis-Pasinetti, R., et Zoller, V. (2023). Séquence Lieblingsgericht_KB7 [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6899
Margonis-Pasinetti, R., et Zoller, V. (2023). Séquence Mein Sport_KB10 [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6622
Margonis-Pasinetti, R., et Zoller, V. (2023). Séquence Meine Region KB9 [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6623
Margonis-Pasinetti, R., et Zoller, V. (2023). Séquence Meine Schule_KB8 [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6624
Margonis-Pasinetti, R., et Zoller, V. (2023). Séquence Meine Stärken_KB11 [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6903
Margonis-Pasinetti, R., et Zoller, V. (2023). Séquence Meine Woche_KB7 [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6625

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