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Hanin, V., et Gay, P. (2022, septembre). Evolution des profils émotionnels et motivationnels en mathématiques des élèves du primaire (6-11 ans). Communication présentée à SSRE, Lausanne, Suisse.
Cece, V. (2021). Evolutions réglementaires et adaptations de l'activité du pongiste. Contre pied, 28, 30-31. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4952
Gilles, J.-L., Detroz, P., Crahay, V., Humblet, J.-P., Pirson, M., & Lescalier, Y. (2008). Examination Assessment Management System (ExAMS) - Vers. 1.1 [Computer Software]. Liège, Belgique: Université de Liège.
Clivaz, S., & Ni Shuilleabhain, A. (2017, November). Examining Teacher Learning in Lesson Study: Mathematical Knowledge for Teaching and Levels of Teacher Activity. Paper presented at the WALS International Conference 2017, Nagoya, Japan.
Clivaz, S., & Ni Shuilleabhain, A. (2018, August). Examining Teacher Learning in Lesson Study: Mathematical Knowledge for Teaching and Levels of Teacher Activity. Paper presented at the International Congress of Mathematicians, Rio de Janeiro, Brazil.

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