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Puozzo Capron, I., et Perrin, N. (2014). La créativité est contagieuse, faites-là tourner. Educateur (L'), 2, 2.
Puozzo Capron, I., et Perrin, N. (2014). La créativité est contagieuse, faites-là tourner. Educateur (L'), 2, 2.
Capron Puozzo, I. (2016). Créativité et apprentissage : dilemme et harmonie. Revue française de pédagogie. Recherches en éducation, 197, 5-12. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1703
Capron Puozzo, I. (2016). Créativité et apprentissage : un mariage prometteur. Pedagogia PIU' didattica : Teorie e pratiche educative, 2(1), 1-12. http://hdl.handle.net/20.500.12162/241
Capron Puozzo, I. (Ed.). (2016). Créativité et apprentissage : un tandem à ré-inventer ? Formation et pratiques d’enseignement en questions. Formation et pratiques d'enseignement en questions : revue des HEP de Suisse romande et du Tessin, 1. http://www.revuedeshep.ch/site-fpeq-n/Site_FPEQ/HS1.html
Didier, J., Perrin, N., et Vanini De Carlo, K. (2016). Créativité et conception. Une Learning Study au service de la transformation de l’enseignement des activités créatrices et manuelles. Formation et pratiques d'enseignement en questions : revue des HEP de Suisse romande et du Tessin, Hors-série N°1, 113-128. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5062
Didier, J., et Bonnardel, N. (sous presse). Créativité et didactique de la conception. Dans N. Bonnardel, F. Girandola et E. Benetto (Eds.), La créativité en situations : Des théories aux applications. Malakoff, France: Dunod. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5061
Puozzo Capron, I., et Perrin, N. (2014). La créativité et l'apprentissage des langues, des mathématiques et du sport. Entretien de Joelle Aden, Odette Bassis et Marie-Cécile Crance. Educateur (L'), 2, 1-11. http://hdl.handle.net/20.500.12162/982
Capron Puozzo, I. (2015). Créativité et médias. Un duo d’enfer ! Jeunes et médias : les cahiers francophones de l'éducation aux médias, 7, 173-186. http://hdl.handle.net/20.500.12162/243
Capron Puozzo, I., et Wentzel, B. (2016). Créativité et réflexivité. Vers une démarche innovante de formation. Revue française de pédagogie. Recherches en éducation, 197, 35-50. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1704

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